Hommage au secondaire !

Comme beaucoup d'autres familles faisant l'école à la maison, je craignais l'étape du secondaire.  J'avais peur de ne pas pouvoir suivre aussi facilement le programme qu'au primaire, que ma fille ait de la difficulté à s'adapter au rythme de travail plus soutenu, qu'elle commence à défier mon autorité, etc.  

Audray-Maude a maintenant terminée sa première année de secondaire et je dois dire que je suis très fière d'elle.  Elle a acquis beaucoup d'autonomie et de confiance en elle.  Bien que le début d'année fut plus difficile, la fin fut magnifique.  Elle a évidemment eu besoin d'une période d'adaptation pour gérer le nouveau rythme de travail, surtout pour le programme de maths qui était beaucoup plus demandant (plus poussé et en anglais).

En début d'année, il était impensable que je m'éloigne d'elle lorsqu'elle faisait ses maths.  Les évaluations du CNED lui causaient aussi beaucoup de stress.  Quelques mois plus tard, mon implication, dans son travail "scolaire", se résumait à 2-3 questions par semaine.   Elle faisait tout son travail de façon autonome, se corrigeait seule et ne demandait que rarement mon aide.  Les évaluations du CNED sont même devenues "quasi" agréables !  

Au début, il lui fallait 6 heures/jour pour faire son travail alors qu'à la fin, elle arrivait à tout faire en 3-4 heures.  Le simple fait d'avoir pris confiance en elle et de mieux connaître chacun de ses programmes lui a permis de travailler plus efficacement.

Ce grand saut d'autonomie m'a permis de concentrer toute mon attention sur Marc-Alexandre.  Bien qu'il continue d'écrire le strict minium et qu'il chigne encore souvent lorsque vient le temps de faire son travail scolaire, il a une grande facilité d'apprentissage.  Son esprit mathématique me surprend toujours autant et son intuition en orthographe est tout aussi étonnante.  Heureusement, car comme il n'aime pas particulièrement "l'école", s'il n'avait pas ce "talent naturel" ce serait beaucoup plus pénible.

Bref, tout est bien qui fini bien !