Audray-Maude (8 ½ ans) n'a jamais aimé le par cœur. L'étude des mots de vocabulaire a donc toujours été quelque chose de difficile. Ce n'est pas parce qu'elle a de vraies difficultés car ses dictées sont toujours bien réussies. En fait, elle appréhende l'étude que cela lui demande. En plus, elle ne voit pas l'utilité d'apprendre l'orthographe des mots. Comme elle me le disait il n'y a pas si longtemps : "Pourquoi apprendre des mots par cœur quand on peut les chercher dans le dictionnaire ?". J'ai beau lui expliquer que de chercher chaque mot dans le dictionnaire lui prendrait beaucoup trop de temps, elle me répond qu'elle aime mieux chercher dans le dictionnaire que d'apprendre des mots par coeur.
Bref, il est difficile d'aimer quelque chose qui nous demande un certain effort surtout si on n'en voit pas l'utilité... Quelle impasse ! Et bien, je ne sais pas trop ce qui c'est passé mais, cette semaine, elle a dû rédiger un texte et elle s'est rendue compte qu'il y avait beaucoup de mots qu'elle savait déjà écrire et que c'était vraiment pratique. Euréka !!! Enfin un peu de lumière au bout du tunnel !
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